- Entender as relações estabelecidas no trabalho escravo;
- Compreender o modo de vida; o sistema escravo;
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Jos%C3%A9_Mariano_da_Conceicao_Velloso_-_O_fazendeiro_do_Brazil_-_cultivador.jpg
- Que período histórico é esse?
- Quem são essas pessoas?
- O que estão fazendo na primeira parte? Na segunda parte e na terceira parte do quadro?Descreva com palavras o que você percebe.
- Que lugar é esse?Que instrumentos são esses? Pelo aspecto você pode dizer a função de cada um?
b) Observe o quadro e diga:
- Que local é esse?
- Quem são essas pessoas que estão trabalhando?
- Elas estão fazendo o que?
- Que período histórico é esse?
Observe o quadro e descreva o que você percebe.
- Quem são essas pessoas?
- O que está acontecendo?
- Que período histórico é esse?
- Que lugar esse?
A seguir, em duplas, façam a leitura do texto contido no livro de estudos,página 81,registrando no caderno as seguintes questões:
- Tipo do ambiente propício ao plantio da cana-de-açúcar;
- Local onde havia o plantio, colheita e a transformação da cana de açúcar;
- Responsáveis pelo financiamento da produção açucareira no Brasil;
- O que era a plantation?
Texto extra de apoio: http://www.infoescola.com/historia/ciclo-da-cana-de-acucar/
Vídeo: Ep. 02: Cana de Mel, Preço de Fel - 500 Anos: O Brasil Colônia na TV - TV Escola
Fonte de pesquisas para aula: Aqui .